学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育全面启动以来，山东政法学院体育教学部按照“学思想、强党性、重实践、建新功”的总要求，以“三个坚持”高标准、高质量有序推进主题教育，汇聚起立德树人、凝心铸魂的强大力量，对标推动主题教育走深走实。
一、坚持问题导向，“三张清单”明确任务要求。
坚持从实际出发谋实事，体育教学部根据学校主题教育工作方案研究制定“三张清单”。
（一）学习清单分二级编制。党总支本着“干什么学什么，缺什么补什么”的原则制定学习清单，明确学习的时间表、任务书，结合目标有计划、有节奏开展集中学习、个人自学，统筹体育教学部学习进度。各党支部学习清单结合实际工作落细落小。
（二）问题清单注重动真碰硬。树立问题导向，聚焦推动体育高质量发展的要求，重点围绕高校体育教育改革的形势政策、体育教学领域的任务要求、履行岗位职责的使命担当等方面，查摆四大类问题，并根据主题教育的推进情况实时梳理更新。
（三）调研清单体现严实作风。对照问题清单，体育教学部领导班子针对部门内教学、训练、队伍建设等亟需解决的突出问题形成调研清单，明确四项重点调研任务。党员干部带头深入课堂、走进学生，体察实情、解剖麻雀，以严谨扎实的作风着力推动解决一批发展所需、改革所急、师生所向的问题。
二、坚持统筹协调，“党建+N”落实重点举措
体育教学部始终将党建摆在“火车头”位置，以党建开路，统筹协调本部门中心工作，形成独特的党建文化。
（一）“党建+体育教学”。为找准体育教学部下一步发展目标、战略定位，体育教学部党总支在部门内全面开展关于教学思想大讨论。党总支领导、各教研室协同，在全面梳理本部门现有教学组织基础上，遴选优秀、有潜力的教学组织，区分重点和培育两种层次进行建设；利用书记听课、教学观摩、项目教研、教学督导等形式，因势而新、常教常新。
（二）“党建+师德师风建设”。“评价教师队伍素质的第一标准应该是师德师风建设”，体育教学部党总支就新时代教师师德修养展开讨论，引导教师明确自身的社会定位和时代要求，慎独慎行、严格自我约束，在“八小时外”做好表率；强化关于师德师风建设调研报告的应用，把思路和对策研究透彻，切实把师德师风建设中的问题清单转化为成效清单。
（三）“党建+检视整改”。体育教学部党总支充分运用理论学习所悟、调查研究所得，及时召开总结会，对着问题改、解决真问题、真解决问题，把调研中提出的优化路径、创新举措力争以制度形式固定下来，加强跟踪问效，努力将调研成果转化为推动体育教育教学发展的具体措施，转化为体育教学部在学校“深化改革年”中的奋斗目标和行动计划。
三、坚持务实笃行，“三重聚焦”推动成果转化
站在全局角度，深度融合主题教育同体育教育教学的高质量发展，三重聚焦强化推动成果落实落地。
（一）聚焦理论学习，强化政治素养。体育教学部党总支以“第一议题”形式开展学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想专题读书会；利用“学习强国”平台海量优质的学习资源，每月评选学习标兵，学理论、学业务、看新闻、听广播已成为教师每日学习常态，部门内形成比学赶帮超的浓厚氛围，全方位打通主题教育学习的“最后一公里”；通过部门领导班子领学、个人跟进自学、教师之间交流研讨互学、学校党委委员辅导深学等形式，增强对党的创新理论的政治认同、思想认同、理论认同、情感认同。
（二）聚焦调查研究，强化系统观念。操千曲而后晓声，观千剑而后识器，调查研究是谋事之基，成事之道。自主题教育开展以来，体育教学部先后就大学生素质测试项目标准及辅助性训练、“校园跑”活动成效、师德师风建设等深入校园、走进课堂，坚持眼睛向下、脚步向下走访调研，真正深入基层，把问题摸透摸准，找问题、察实情、谋实策，推动工作落实。
（三）聚焦党性锻炼，强化忠诚担当。体育教学部先后通过主题党日、“两学一做”学习教育、学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育、党员志愿服务活动等，开展党性分析，推进党性教育常态化、规范化、系统化，着力从思想根源上解决问题。
征程万里风正劲，重任千钧再出发。体育教学部将一以贯之以“三个坚持”对标学校第三次党代会和体育教学部“十四五”发展规划确定的目标任务，以积极的态度、良好的状态直面问题、检视问题，以坚韧顽强的斗争精神、较真碰硬的工作态度抓好整改落实，将主题教育学习成效转化为立德树人、三全育人、推动体育教学高质量发展的强大力量，锚定“走在前、开新局”，真正做到学用新思想，建功新时代。